Организация исследовательской деятельности младших школьников.

Как младших школьников научить умению самостоятельно мыслить, анализировать, делать свои выводы (пусть порой и ошибочные)? Как построить обучение так, чтобы ученики не боялись ошибиться и умели все логично объяснить, обосновать? Читать...